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OBJETIVOS DO CURSO
O Curso Normal Superior destina-se à formação do profissional docente para atuar no Magistério de Educação Infantil , bem como no Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental , refletindo novas apresentações quanto à prática de formação de professores, considerando que novos princípios devem ser incorporados para a implementação de ações. |
DISCIPLINAS
1º
a
n
o |
Disciplinas |
| Língua Portuguesa |
Gestão Escolar |
| Informática Aplicada à Educação |
Cotidiano Escolar |
| Psicologia da Educação I |
Legislação Educacional |
| Sociologia da Educação |
Iniciação à Pesquisa Educacional |
| Filosofia da Educação |
Fundamentos da Educação |
| Didática I |
Prática de Ensino |
2º
a
n
o |
Disciplinas |
| Alfabetização |
Currículos e Programas |
| Educação Ambiental |
Psicologia da Educação II |
| Educação Inclusiva |
Jogos e Recreação |
| Arte e Educação |
Avaliação |
| Didática II |
Literatura Infanto-Juvenil |
| Prática de Ensino |
Fundamentos da Educação Infantil e Séries Iniciais |
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EDUCAÇÃO INFANTIL
O Curso Normal Superior, destinado à Educação Infantil, procurará atender às transformações científicas e tecnológicas das novas linhas de conhecimento, de modo que a educação escolar exerça papel precípuo no desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade, fomentando as mudanças sociais necessárias para a sociedade contemporânea.
A Associação Educacional Dom Bosco entende que a escola deve ser voltada para a construção de uma cidadania consciente e ativa, que ofereça aos educadores e educandos bases culturais que lhes permitam incorporar-se à vida produtiva e sócio política da comunidade, viabilizando espaços reais de construção do conhecimento.
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Objetivos Específicos do Curso
• Trabalhar diretamente com crianças pequenas, visando ao desenvolvimento sóciopsicomotor;
• Estabelecer e manter o diálogo com as famílias, refletindo na sua prática o papel de aprendiz;
• Favorecer a construção da identificação e da autonomia da criança e o seu conhecimento de mundo;
• Gerenciar o espaço escolar na Educação Infantil. |
Competências
Faz-se necessário ao futuro educador ter domínio das dez competências reconhecidas como prioritárias na formação continuada dos professores do Ensino Infantil.
• Organizar e dirigir situações de aprendizagens;
• Administrar a progressão das aprendizagens;
• Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação;
• Envolver os alunos em sua aprendizagem e seu trabalho;
• Trabalhar em equipe;
• Participar da Administração da escola;
• Informar e envolver pais;
• Utilizar novas tecnologias;
• Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão;
• Administrar sua própria formação continuada.
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SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O Curso Normal Superior, destinado às Séries Iniciais do Ensino Fundamental, procurará atender às transformações científicas e tecnológicas das novas linhas de conhecimento, de modo que a educação escolar exerça papel precípuo no desenvolvimento dos indivíduos e da sociedade, fomentando as mudanças sociais necessárias para a sociedade contemporânea.
A Associação Educacional Dom Bosco entende que a escola deve ser voltada para a construção de uma cidadania consciente e ativa, que ofereça aos educadores e educandos bases culturais que lhes permitam incorporar-se à vida produtiva e sócio política da comunidade, viabilizando espaços reais de construção do conhecimento. |
Objetivos Específicos do Curso
• Formar professores para atuar nos anos iniciais do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª séries, com autonomia intelectual, competência humana e técnica, criatividade e compromisso político-profissional;
• Efetivar um processo formativo pedagógico que estabeleça uma relçação crítica e construtiva com a cultura, a ciência, a tecnologia, a ética, a estética, os meios de comunicação e com a vida cotidiana;
• Promover, realizar e incentivar a pesquisa nas diversas áreas, campos e domínios do saber, suas múltiplas formas, como fator gerador de novos conhecimentos e como instrumento para melhoria de qualidade de ensino;
• Ser uma instituição aberta e crítica, bem como um canal de manifestação livre de todas as correntes de pensamento, em clima de liberdade, responsabilidade e respeito aos direitos individuais e coletivos. |
Competências
• Organizar e dirigir situações de aprendizagens;
• • Administrar a progressão das aprendizagens;
• Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação;
• Envolver os alunos em sua aprendizagem e seu trabalho;
• Trabalhar em equipe;
• Participar da Administração da escola;
• Informar e envolver pais;
• Utilizar novas tecnologias;
• Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão;
• Administrar sua própria formação continuada. |
COORDENAÇÃO DE ENSINO
A Coordenadora se dedica a esta atividade nos horários de funcionamento da Faculdade em que não estiver dando suas aulas.
| Atendimento aos alunos |
| Segunda-feira |
das 20:50h às 22:20h
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| Terça-feira |
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| Quinta-feira |
das 19:00h às 22:20h |
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Atribuições do Coordenador de Ensino
• Proporcionar assessoria pedagógica à Direção de Ensino;
• Verificar a compatibilidade do ensino ministrado pelos professores com os programas de Unidades Didáticas e respectivas cargas horárias;
• Analisar as verificações bimestrais e sua compatibilidade com o Programa de Disciplina;
• Analisar os resultados de cada turma;
Coordenadora-Adjunta de Ensino:
Marcos Fidélis
Email: coord.normal@aedb.br |
PROFESSORES
| Professores |
1º
a
n
o |
Arlete Inês Ribeiro Rubini |
| Miguel Carlos Damasco dos Santos |
| Estevão Alves Corrêa Neto |
| João Alberto Abrami Stagi |
| Marcos Antônio Fidelis Soares |
| Paulo Claret Cassini |
| Luciano Gonçalves da Silva |
| Juan Manuel Martin Garcia |
| Rosa Maria Maia Gouvea Esteves |
| Célia Cristina Péres Oliveira Pereira |
Professores |
2º
a
n
o |
Sheila Ramos Rabelo |
| Vera Lúcia Costa da Silveira |
| Ednilda Bayde Teixeira |
| Ana Cristina B. P. Souza |
| João Alberto Abrami Stagi |
| Evandro Luís Corrêa Rodrigues |
| Glória Maria Esteves Conde Sangenis |
| Sebastião Domingos da Silva Ramos |
| Vera Lúcia da Silva Almeida |
| Marcos Antônio Fidelis Soares |
| Judite Maria Adamski Grassi |
| Célia Cristina Péres Oliveira Pereira |
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Avaliar o nível de satisfação dos Corpos Docente e Discente de sua Faculdade.
DURAÇÃO DO CURSO
As Licenciaturas do Curso Normal Superior, organizado em 3 anos, apresentam uma disposição curricular que permite aos estudantes realizarem dois anos comuns para as duas Licenciaturas, abrindo as opções no terceiro ano comum, podendo retornar ao Curso Normal Superior com objetivo de obter outra Licenciatura. |
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
A prática de ensino prioriza a ação-reflexão-ação, preocupando-se fundamentalmente com a articulação entre teoria e prática docente, que se amplia além da instituição escolar, através de visitas a instituições educacionais, participação de eventos educativos, iniciação científica. O estágio poderá ser realizado em organizações públicas ou privadas, considerando-se o Colégio de Aplicação de Resende , um campo de estágio vinculado às Faculdades Dom Bosco preferencial de acordo com suas possibilidades para atender à demanda em cada período letivo.
Atendendo à Resolução CN nº 01/99 e Resoluções nº 1 e 2/02, a Prática de Ensino caracteriza-se por:
• 400 horas de atividades durante o curso;
• Articulação entre teoria e prática;
• Reflexão sobre a prática docente - teorização - nova prática;
• Integração entre pesquisa, iniciação científica e projetos.
A duração de 400 horas de estágio curricular supervisionado está presente a partir da metade do 1º ano e, a cada final de período letivo, deverá ser elaborado um relatório de avaliação dos objetivos previstos pelos estagiários e pelo coordenador do estágio. |
ESTUDOS INDEPENDENTES
Os Estudos Independentes devem criar mecanismos de aproveitamento de conhecimentos adquiridos pelo estudante em atividades extracurriculares e de interesse de sua formação, compondo o currículo do Curso Normal Superior com a duração de 200 horas-aula e devem ser desenvolvidos ao longo do curso.
Os estudos são integrados de atividades de ensino, pesquisa e extensão, com o objetivo de flexibilizar o currículo pleno do curso, propiciando aos alunos a possibilidade de aprofundamento temático e interdisciplinar.
Os Estudos Independentes deverão ser desenvolvidos durante os três períodos letivos, conforme distribuição de carga horária prevista na grade curricular.
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CALENDÁRIO DE PROVAS
Calendário de Provas / 2006 |
OUTRAS INFORMAÇÔES
O Curso Normal Superior, a ser ministrado pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Dom Bosco, no âmbito do Instituto Superior de Educação, autorizado em abril de 2002, pelo Ministério da Educação pela Portaria nº 3.057, de 6 de novembro de 2002 -Diário Oficial da União nº 216, de 07 de novembro de 2002, oferece a oportunidade para a comunidade realizar as Licenciaturas para Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil no prazo mínimo de 3 anos.
Cabe ressaltar que o Curso Normal Superior atende com rigor à Legislação de Ensino vigente, e está aberto aos concluintes do Ensino Médio público e privado, bem como, aos formados do antigo Curso Normal. O Instituto Superior de Educação oferece 120 vagas para cada Licenciatura, perfazendo um total de 240 vagas. |
